| نام درس | سال | پاسخنامه | دانلود |
|---|---|---|---|
| شیمی و تکنولوژی مواد غذایی | 90-91 نیم سال اول | ندارد | دریافت |
| نام درس | سال | پاسخنامه | دانلود |
|---|---|---|---|
| مدیریت تولید | 91-92 نیم سال اول | ندارد | دریافت |
| مدیریت تولید | 92-93 نیم سال اول | تستی | دریافت |
| مدیریت تولید | 92-93 نیم سال دوم | تستی | دریافت |
| مدیریت تولید | 93-94 نیم سال اول | تستی | دریافت |
| مدیریت تولید | 93-94 نیم سال اول | تستی | دریافت |
معاون آموزشی وزارت علوم گفت: طرح سنجش پذیرش تحصیلات تکمیلی از جمله پذیرش دکتری در صورت نهایی شدن برای وازت علوم لازم الاجرا است اما این طرح برای ورودی‌های ۹۵ قابل اجرا نیست.
مهر – مجتبی شریعتی نیاسر با اشاره به طرح سنجش پذیرش تحصیلات تکمیلی و مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری گفت: این طرح در مجلس مطرح شده است و البته هنوز نهایی نشده، اما در صورت نهایی و ابلاغ شدن، برای وزارت علوم نیز لازم الاجرا خواهد بود.
وی ادامه داد: اما آنچه قابل پیش بینی بوده، این است که مطمئن هستیم که این طرح برای برای وردی‌های ۹۵ قابل اجرا نبوده و برای ورودی های ۹۶ اجرایی خواهد شد.
معاون آموزشی وزارت علوم ادامه داد: برای ورودی‌های ۹۵ همان روال سابقی که اعلام شده بود، قابل اجرا خواهد بود، که دانشجویان در یک طرح غربالگری آزمون متمرکز جی ار ای « GRE»را گذرانده و سپس به دانشگاه‌ها مراجعه کرده و دانشگاه‌ها با ارزیابی تخصصی آنها را در سیستم خود پذیرش می کنند.
کلیات طرح سنجش و پذیرش دانشجو در دوره های تحصیلات تکمیلی به تازگی به تصویب مجلس رسیده است که با وجود تصویب کلیات طرح، مواد ۲ و ۵ طرح، برای بررسی و رفع ابهام از صحن علنی به کمیسیون آموزش و تحقیقات ارجاع شد.
با توجه به اصلاحات به عمل آمده در این کمیسیون، مجدداً در صحن علنی در دستور بررسی قرار گرفت و نمایندگان با بررسی و تصویب ماده ۲ و ۵ این طرح، به تشکیل شورای سنجش و پذیرش دانشجو در دوره‌های تحصیلات تکمیلی در دانشگاه‌ها و نحوه پذیرش دانشجویان دکتری رأی موافق دادند.
در حال حاضر تنها بند مربوط به سهمیه های قانونی مندرج برای مقاطع تحصیلات تکمیلی به تصویب نهایی نرسیده است.
| نام درس | سال | پاسخنامه | دانلود |
|---|---|---|---|
| شیمی و تکنولوژی رنگ | 90-91 نیم سال اول | تستی | دریافت |
| شیمی و تکنولوژی رنگ | 93-94 نیم سال اول | تستی | دریافت |
| نام درس | سال | پاسخنامه | دانلود |
|---|---|---|---|
| مبانی جامعه شناسی - مفاهیم اساسی 1 - مبانی جامعه شناسی عمومی - جامعه شناسی عمومی | 92-93 نیم سال اول | تستی | دریافت |
| مبانی جامعه شناسی - مفاهیم اساسی 1 - مبانی جامعه شناسی عمومی - جامعه شناسی عمومی | 92-93 نیم سال دوم | ندارد | دریافت |
| مبانی جامعه شناسی - مفاهیم اساسی 1 - مبانی جامعه شناسی عمومی - جامعه شناسی عمومی | 93-94 نیم سال اول | تستی | دریافت |
| مبانی جامعه شناسی - مفاهیم اساسی 1 - مبانی جامعه شناسی عمومی - جامعه شناسی عمومی | 93-94 نیم سال اول | تستی | دریافت |
رییس دانشگاه پیام نور کشور گفت: واگذاری دانشگاه پیام نور به بخش خصوصی صحت ندارد و اینگونه صحبتی مطرح نیست.
ایسنا – علی اصغر رستمی ابوسعیدی با اعلام این خبر گفت: دانشگاه پیام نور یک دانشگاه دولتی است و برای اینکه بخواهد به بخش خصوصی واگذار شود باید دولت تصمیم بگیرد که برای این واگذاری تاکنون هیچ تصمیمی گرفته نشده است و جای هیچ نگرانی نیست.
وی افزود: البته برخی از رسانه‌ها به این موضوع پرداختند و صحبت از انحلال قسمتی از دانشگاه را داشتند که اعلام می‌کنیم این موضوع به هیچ عنوان صحت نداشته و آن را تکذیب می‌کنیم.
رییس دانشگاه پیام نور کشور در خصوص جمعیت دانشجویی این دانشگاه بیان کرد: این دانشگاه در زمانی بیش از یک میلیون نفر جمعیت دانشجویی داشت ولی به دلیل افت جمعیت دانش آموزی افت جمعیت دانشجویی داشتیم.
وی با اشاره به اینکه دانشگاه پیام نور از نظر کمی رشد بسیار خوبی داشته افزود: ما باید روی مسایل کیفی این دانشگاه توجه کنیم که در این راستا طرح آمایش آموزش عالی در شورای انقلاب فرهنگی در دست بررسی است.
رستمی ابوسعیدی بیان کرد: زمانی که این طرح تصویب شود دانشگاه پیام نور هم بر اساس همان تصمیم عمل و حرکت می‌کند.
رییس دانشگاه پیام نور کشور خاطر نشان کرد: اکنون با توجه به کاهش تعداد دانشجویان باید از محل های مختلف مانند شرکت‌های دانش‌بنیان و مراکز رشد درآمد زایی داشته باشیم تا جایگزین کمبود دانشجو و شهریه شود.
وی ادامه داد: به شهریه متکی بودن کافی نیست و حتما باید از طریق شرکت های دانش بنیان و مراکز رشد و قرارداد با بخش های مختلف مانند صنعت و کشاورزی تعامل و درآمد زایی داشت که اینها می‌تواند فوایدی برای دانشگاه به وجود آورد.
رییس دانشگاه پیام نور در خصوص عضویتش در شورای سنجش و پذیرش دانشجویان تحصیلات تکمیلی گفت: تشکیل این شورا کار بسیار خوبی است و دانشگاه پیام نور در این شورا یک ماموریت ویژه دارد که با سایر دانشگاه ها متفاوت است که ان‌شاءالله امیدواریم بتوانیم در راستای آن ماموریتی که برای دانشگاه تعریف شده است حرکت کنیم.
رستمی ابوسعیدی در پایان با تاکید بر اینکه به دنبال ساماندهی و ایجاد رشته‌های مقاطع دکتری و کارشناسی ارشد برای این دانشگاه هستیم تصریح کرد: از اهداف این شورا تصمیم گیری اساسی برای رشته‌های کارشناسی ارشد و دکتری است.
| نام درس | سال | پاسخنامه | دانلود |
|---|---|---|---|
| شیمی هسته ای | 90-91 نیم سال اول | ندارد | دریافت |
| نام درس | سال | پاسخنامه | دانلود |
|---|---|---|---|
| مباحث جاری در حسابداری | 91-92 نیم سال اول | ندارد | دریافت |
| مباحث جاری در حسابداری | 91-92 نیم سال دوم | ندارد | دریافت |
| مباحث جاری در حسابداری | 92-93 نیم سال اول | تستی | دریافت |
| مباحث جاری در حسابداری | 92-93 نیم سال دوم | تستی | دریافت |
| مباحث جاری در حسابداری | 93-94 نیم سال اول | تستی | دریافت |
رئیس دانشگاه پیام نور استان قزوین گفت: اگر دانشجویان پیشنهاد خاصی در زمینه اجرای اقتصاد مقاومتی به دانشگاه داشته باشند که نیازمند حمایت جدی است، این دانشگاه آمادگی بررسی و در صورت امکان اجرایی کردن آن را دارد.
ایسنا – فرهنگ میزانی اظهار کرد: اجرایی کردن اقتصاد مقاومتی از سیاست‌های کلی وزارت علوم تحقیقات و فناوری است و کمیته ویژه‌ای در خصوص پیگیری این بحث در این وزارت خانه وجود دارد، که گزارش مفصلی توسط وزیر علوم، در دیدار مقام معظم رهبری با بیش از هزار نفر از استادان و اعضای هیأت‌های علمی دانشگاه‌های سراسر کشور به ایشان ارائه شد.
وی با اشاره به اینکه ایجاد شرکت‌های دانش بنیان اتفاق بسیار مهمی بوده است، افزود: از دیگر کارهای مهمی که توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری انجام شده احداث پارک‌های علم و فناوری و حمایت‌های ویژه دولت و معاونت علمی و فناوری از ایده‌های علمی و دانشگاه‌ها است که خروجی آن معطوف کردن توجه دانشگاه‌ها به اقتصاد مقاومتی بوده است.
میزانی تصریح کرد: دانشگاه پیام نور هم از آنجایی که یک زیر مجموعه بزرگ از وزارت علوم تحقیقات و فناوری محسوب می‌شود هم راستا با سایر بخش‌های وزارت خانه در موضوع اقتصاد مقاومتی وارد کار شده است.
رئیس دانشگاه پیام نور استان قزوین ادامه داد: این دانشگاه نیز به عنوان جزئی از دانشگاه پیام نور کشور دارای برنامه‌های درعرصه‌ی اقتصاد مقاومتی است، که کاربردی کردن پژوهش‌های که توسط هیات علمی دانشگاه‌ها اتفاق می‌افتد یکی از این برنامه‌ریزی‌ها است.
وی با اشاره به اینکه تقویت مدیریت کارآفرینی در دانشگاه پیام نور از دیگر برنامه‌های این دانشگاه در راستای اقتصاد مقاومتی است، اضافه کرد: بحث پژوهش و کارآفرینی معمولا در دانشگاه پیام نور در یک مدیریت رصد می‌شد ولی از آنجایی که یکی از رسالت‌های مهم دانشگاه‌ها بحث پژوهش است و در بسیاری از مواقع مسائل کارآفرینی تحت و شعاع مباحث پژوهشی قرار می‌گرفت در راستای اجرایی کردن اقتصاد مقاومتی سازمان مرکزی اقدام به تفکیک مدیریتی انجام داد و مدیریت پژوهشی و کارآفرینی از هم جدا شدند که به تبع از آن در استان‌ها نیز این تفکیک صورت گرفته است.
میزانی خاطرنشان کرد: بحث کمیته کارآفرینی در دانشگاه‌های پیام نور استان‌ها و همچنین در استان قزوین در راستای بحث و ارتباط با صنعت و حضور جدی در مباحث پژوهشی کاربردی که یکی از نمود آن هفته پژوهشی است شکل گرفت.
وی در خصوص وظیفه کمیته کارآفرینی اظهار کرد: این کمیته در راستای حمایت و رصد ایده‌های ارائه شده توسط دانشجویان یا اساتید که غابلیت تجاری سازی و تبدیل به ثروت شدن را دارد و نیازمن حمایت‌های اولیه هستند ایفاء نقش می‌کند.
میزانی اعلام کرد: بحث تاسیس مرکز رشد دانشگاه پیام نور استان قزوین از برنامه‌های در حال پیگیری است و رایزنی‌های مقدماتی با وزارت علم و فناوری انجام شده است و در آینده نزدیک این موضوع عملیاتی خواهد شد و محل بهتری برای حمایت از ایده‌های است که دانشجویان خواهند داشت.
رئیس دانشگاه پیام نور استان قزوین با مهم خواندن نقش دانشجویان در تحقق اقتصادی افزود: یکی از راه‌های که برای ایفاء نقش دانشجویان در اقتصاد مقاومتی وجود دارد مراکز کارآفرینی موجود در دانشگاه‌ها است که دانشجویان می‌توانند گام مهمی در این راستا بردارند.
وی به دانشجویان ایرن دانشگاه پیشنهاد کرد: دانشجویان رشته‌های مختلف با توجه به آیین نامه‌های مشخص که در انجمن‌های مختلف تدوین شده است در آنها حضور داشته باشند.
میزانی ادامه داد: متاسفانه به جزء در معدودی از رشته‌ها انجمن‌های دانشجویی فعال نیستد و به نحو مطلوب از ظرفیت‌های موجود در این انجمن‌ها استفاد نمی‌شود که این روند باید اصلاح شود تا دانشجویان پویا و در راستای تحقق اقتصاد مقاومتی حرکت کنند.
رئیس دانشگاه پیام نور استان قزوین با اشاره به وجود حلقه‌های علمی در دانشگاه پیام نور به دانشجویان توصیه کرد: با تشکیل مطلوب‌تر حلقه‌های علمی و حضور فعال‌تر در این حلقه‌ها که فلسفه آن نیز ارتباط موثرتر اساتید با دانشجویان است می‌توانند با افزایش بار علمی در جهت اقصاد مقاومتی و کارآفرینی حرکت کنند.
| نام درس | سال | پاسخنامه | دانلود |
|---|---|---|---|
| مالیه عمومی (اقتصاد بخش عمومی) - مالیه عمومی و تنظیم خط مشی مالی دولت ها | 91-92 نیم سال اول | ندارد | دریافت |
| مالیه عمومی (اقتصاد بخش عمومی) - مالیه عمومی و تنظیم خط مشی مالی دولت ها | 92-93 نیم سال اول | تستی | دریافت |
| مالیه عمومی (اقتصاد بخش عمومی) - مالیه عمومی و تنظیم خط مشی مالی دولت ها | 92-93 نیم سال دوم | تستی | دریافت |
| مالیه عمومی (اقتصاد بخش عمومی) - مالیه عمومی و تنظیم خط مشی مالی دولت ها | 93-94 نیم سال اول | تستی | دریافت |
